자유선택활동의 영역, 운영, 교사의 역할
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작성일 20-06-09 16:56
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1. 자유선택활동의 개념 유아는 하고 싶은 놀이를 선택하여 자신의 관심과 흥미, 상상력에 따라 자신의 방법으로 놀이를 변화시켜가며 창조적인 놀이를 즐길 수 있으며, 이를 통해 만족감을 가질 수 있다(교육과학기술부, 2009). 자유선택활동은 놀이 영역별로 구분된 유치원 환경 안에서 유아가 자신의 흥미, 요구 및 발달 수준에 따라서 스스로 선택한 놀이 활동을 하면서 자발적으로 탐구하며 자유롭게 참여하는 활동으로, 유아의 발달수준에 따라 자발적으로 놀이를 계획하고 활동하며, 놀이를 한 후 평가한 것까지를 의미한다(교육과학기술부, 2009; 김용희, 1991; 이숙재, 2007). 이와 같이 자유선택활동 시간에 이루어지는 학습은 유아 스스로 반복하며, 통합적으로 이루어지기 때문에 더욱 효과적이다(이정환, 2005).
2) 놀이 과정
5. 자유선택활동 시 교사의 역할
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1) 교사의 역할
1. 자유선택활동의 槪念
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1. 자유선택활동의 定義(정의)
다.
2. 자유선택활동의 교육적 의의
1) 놀이 계획하기
3. 자유선택활동의 영역 구성
설명
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자유선택활동의 槪念, 교육적 의의, 영역 구성, 운영, 자유선택활동 시 교사의 역할 등을 조사하였습니다.
2) 자유선택 활동시간에 교사가 개입하는 유형
유아는 하고 싶은 놀이를 선택하여 자신의 관심과 흥미, 상상력에 따라 자신의 방법으로 놀이를 變化(변화)시켜가며 창조적인 놀이를 즐길 수 있으며, 이를 통해 만족감을 가질 수 있다(교육과학기술부, 2009). 자유선택활동은 놀이 영역별로 구분된 유치원 환경 안에서 유아가 자신의 흥미, 요구 및 발달 수준에 따라서 스스로 선택한 놀이 활동을 하면서 자발적으로 탐구하며 자유롭게 참여하는 활동으로, 유아의 발달수준에 따라 자발적으로 놀이를 계획하고 활동하며, 놀이를 한 후 평가한 것까지를 의미한다(교육과학기술부, 2009; 김용희, 1991; 이숙재, 2007). 이와 같이 자유선택활동 시간에 이루어지는 학습은 유아 스스로 반복하며, 통합적으로 이루어지기 때문에 더욱 효능적이다(이정환, 2005).
자유선택활동의 영역, 운영, 교사의 역할
순서
4. 자유선택활동의 운영
3) 놀이 평가
【 참고자료 】
자유선택활동의 개념, 교육적 의의, 영역 구성, 운영, 자유선택활동 시 교사의 역할 등을 조사하였습니다.
