[사범교육] 체벌을 대신할 수 있는 것 / 체벌을 대신할 수 있는 것... 동호초등학교
페이지 정보
작성일 22-03-04 20:43
본문
Download : 체벌을 대신할 수 있는 것.hwp
(물론 속이 후련하다는 학생도 있지만 말이다. (1) 10초 동안 일어섰다 앉기 수업시간에 큰 소리로 하나둘이 떠드는 건 괜찮다. (2) 재미있는 몸짓하기 벌을 아무리 부드럽게 준다고 해도, 잘못했다는 전제 아래에서 받는 것이기에 벌은 기본적으로 마음에 상처가 되는 일이다. 몸을 움직이면 마음도 움직인다. ‘모두 자리에서 일어나세요’ 하고 학생들을 일어나게 한 다음, 잔소리를 길게 하면 역결과 가 나니까, ‘이런 분위기에서는 아무것도 할 수 없잖아요’ 딱 한마디만 하고, ‘다시 자리에 앉습니다’ 하고 자리에 앉힌다. 수업 때 서로 때리며 장난을 심하게 논 학생은, 의자를 뒤로 들고 가서 그 의자 위에 올라선 채 자유의 여신상을 흉내내게 하고, 자꾸 떠드는 학생에게는 손가락으로 브이자를 그리고 의자 위에 올라가 서 있게 한다. ‘너는 지구를 지키는 슈퍼맨을 본받아라’ 하며 슈퍼맨 자세를 취하게 해도 좋다.) 그러기에 수업 때 계속 정신이 없는 학생을 지적해서 일으켜 세운 다음, 거기에 맞는 재미있는 몸짓을 하게 하면, 재미있으면서도 부끄럽기에 잘못을 비억압적으로 지적하는 결과 가 있다.
체벌을 대신할 수 있는 것... 동호초등학교 교사 김설희 1. 몸을 움...
사범교육 체벌을 대신할 수 있는 것 / 체벌을 대신할 수 있는 것... 동호초등학교
설명
순서
체벌을 대신할 수 있는 것... 동호초등학교 교사 김설희 . 몸을 움직이는 일 몸은 신체와 정신을 함께 포괄한 말이라 했다. 간단하지만 학생에게, 교사가 느끼는 문제의식을 전달하는(의사소통하는) 방법으로 그만이다. 몸짓...
Download : 체벌을 대신할 수 있는 것.hwp( 67 )
[사범교육] 체벌을 대신할 수 있는 것 / 체벌을 대신할 수 있는 것... 동호초등학교
레포트 > 사회과학계열
체벌을 대신할 수 있는 것... 동호초등학교 교사 김설희 1. 몸을 움...
다. 그러면 벌을 주는 순간 생기는 어색한 분위기를 새로운 생기로 바꾸어낼 수 있다. 실제 써보면, 꽤 결과 가 좋다. 이때는 학생들을 모두 일으켜 세웠다가 10초쯤 뒤에 앉히는 방법이 쓸 만하다. 이 벌의 힘은 수업을 진행할 수 없을 정도로 소란스럽다는 교사의 판단을 학생에게 전달하는 데 있다. 수업이 진행되지 않고, 누구를 주의줘야 할지 알 수 없게 되기 때문이다. 주의를 주면 되니까. 그런데 전체가 게릴라식으로 떠들면 교사는 아주 힘들어진다. 계속 분위기가 잡히지 않으면, 다시 일어나게 했다가 20초쯤 있다가 앉게 한다.
