(A+ 레포트(report) , 유아교육) 뱅크스트리트 호로그램
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작성일 20-11-09 06:46
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* 참고자료 ◇ 김옥경 외(2007), 유아교육개론, 태영 출판사 ◇ 이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사 ◇ 이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사 ◇ 신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사 ◇ 이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공저(2006), 유아교육과정 - 정민사
(2) 발달의 과정과 기제에 대한 theory 적 원칙
(4)교사의 역할
* 참고자료(data)
레포트 > 교육계열
1) 듀이의 진보주의(상호작용 주의)
뱅크스트리트 프로그램(program]) 은 1916년 뉴욕시에서 창설된 교육test(실험) 국에서 의사, 심리학자, 통계학자, 사회사업가, 보건 상담가, 교사, 과학자 등으로 구성된 연구진들에 의하여 처음 되었다.
4) 삐아제의 인지발달theory
2. theory 적 배경
설명
(5) 유아의 일시적 충동을 조절할 수 있도록 도와주는 활동
◇ 이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공저(2006), 유아교육과정 - 정민사
2) 프로이드의 정신분석theory
(1) 발달적 상호작용의 개념(槪念)
(1) 일반적 goal(목표) : 인본주의적 가치관
(2) 교수 원리
(3) 환경 구성
(A+ 레포트(report) , 유아교육) 뱅크스트리트 호로그램
순서
5. 교육과정 운영
(8) 유아가 상호지지 할 상호작용의 패턴 형성 활동
(3) 주변 환경에 대한 기능적 지식 발달 활동
1. 역사(歷史)적 배경
◇ 이순형(2005), 영유아 보육 교육 호로그램의 이해, 학지사
다. 1950년 교육test(실험) 국에서 뱅크스트리트 사범대학으로 명칭 변경하였다. 1930년 교사를 위한 비형식적교육 프로그램(program]) 을 운영하던 교육test(실험) 국은 교사를 위한 협력학교 조직한다. (5) 부모의 역할
◇ 이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
(4) 경험을 통합하는 놀이 활동
5) 존 다윈의 진보주의
* 참고data(자료)
◇ 김옥경 외(2007), 유아교육개론, 태영 출판사
(1) 교육 과定義(정의) 구성원리
뱅크스트리트 호로그램에 대하여 역싸적 및 theory(이론)적 배경, 교육의 목표(目標), 주요 교육내용, 교육과정의 운영, 현대적 의의를 分析(분석)한 A+ 레포트(report) 입니다. 1959년 Pollly Miller 탁아소의 교육프로그램(program]) 을 후원하였다. 이 프로그램(program]) 은 유아의 학습방법이나 성장과 발달을 증진시키는 상호작용 패턴에 관한 여러 연구에 중점을 두었다. 1943년 뉴욕시의 공립학교 교육과정에 참여하였으며, 뉴욕교육시 교육위원회의 협력 하에 아동발달 지식과 교육과정을 통합하는 프로그램(program]) 이 처음 되었다. 따라서 부모가 모두 직업을 가진 경제적으로 불우한 가定義(정의) 유아를 이해하고 보호하며, 교육하는 프로그램(program]) 을 참여하게 된다 그 이후 뱅크스트리트 탁아상담 서비스 프로그램(program]) 은 탁아소의 설립, 기금조성, 행정 등에 관한 상담을 포함하는 확대된 기능을 가지게 되었다.
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(1) 직접적․신체적 접촉과 조정
(2) 구체적 goal(목표) (3~5세 유아 대상)
◇ 신화식(2004), 영유아교육 호로그램, 교문사
(7) 독특하고 능력있는 사람으로서 자아상의 발달을 도와주기
3. 교육의 goal(목표)
(6) 발달단계에 나타나는 본능적 갈등을 대처할 수 있도록 도와주는 활동
4. 교육의 핵심 내용
(2) 인지적 전술 사용하여 경험 정리 능력 증진
6. 현대적 의의 및 평가
3) 에릭슨의 심리사회적 발달 theory
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1. 역사(歷史)적 배경
뱅크스트리트 프로그램에 대하여 역사적 및 이론적 배경, 교육의 목표, 주요 교육내용, 교육과정의 운영, 현대적 의의를 분석한 A+ 레포트입니다. 발달적 상호작용 방법의 보급 처음 한 것이다. 이때부터 뱅크 스트리트 프로그램(program]) 에서는 지적 발달보다 상세하게 정서적 발달이 강조하면서 다루어졌다. 1917년 연구목적으로 test(실험) 학교 설립하여 경험중심의 교육과정을 아동들에게 제공하였다.
