[자연과학]물리학test(실험) - 열 전도도
페이지 정보
작성일 20-04-18 15:40
본문
Download : [자연과학]물리학실험 - 열 전도도.hwp
⑤ 얼음이 녹아서 시료와 완전히 접촉될 때까지 몇 분동안 기다린다.
이론(理論)
물체를 통하여 전달된 열량은 다음의 식으로 나타낼 수 있따
즉,
여기서 는 전도된 전체 에너지, 는 열이 통과하는 단면적, 는 물체의 양끝면 사이의 온도차, 는 전도 시간, 는 물체의 두께 등을 의미하며 비례상수 는 주어진 물체의 열전도도로 定義(정이)된다된다.설명
실험 결과 보고서
タイトル(제목) 열전도도실험날짜실험 조소속학번이름
실험 목적
고체의 열전도도 측정(測定) 을 통하여 열전도 현상 및 열전도 방정식을 이해하고 고체 내에서 전도되는 열량의 측정(測定) 방법을 익힌다.
위의 식으로부터
로 나타낼 수 있으므로 우변의 여러 변수를 측정(測定) 하면 를 구할 수 있따
측정(測定) 하고자 하는 고체를 얇은 판 형태로 제작하여 한쪽 면은 수증기에 접하게 함으로써 100℃를 유지하고 다른 면은 얼음에 접하여 0℃를 유지하면 = 100℃로 만들 수 있으며, 이때 전도된 열량은 녹은 얼음의 양에 80를 곱하여 계산할 수 있따
즉,
로 주어진다.
② 시료의 두께 h를 측정(測定) 하고 기록한다.
⑧ 얼음의…(To be continued )
[자연과학]물리학test(실험) - 열 전도도
[자연과학]물리학test(실험) - 열 전도도
실험결과/물리
자연과학,물리학실험,열,전도도,물리,실험결과
![[자연과학]물리학실험%20-%20열%20전도도_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9E%90%EC%97%B0%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%EB%AC%BC%EB%A6%AC%ED%95%99%EC%8B%A4%ED%97%98%20-%20%EC%97%B4%20%EC%A0%84%EB%8F%84%EB%8F%84_hwp_01.gif)
![[자연과학]물리학실험%20-%20열%20전도도_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9E%90%EC%97%B0%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%EB%AC%BC%EB%A6%AC%ED%95%99%EC%8B%A4%ED%97%98%20-%20%EC%97%B4%20%EC%A0%84%EB%8F%84%EB%8F%84_hwp_02.gif)
![[자연과학]물리학실험%20-%20열%20전도도_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9E%90%EC%97%B0%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%EB%AC%BC%EB%A6%AC%ED%95%99%EC%8B%A4%ED%97%98%20-%20%EC%97%B4%20%EC%A0%84%EB%8F%84%EB%8F%84_hwp_03.gif)
![[자연과학]물리학실험%20-%20열%20전도도_hwp_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9E%90%EC%97%B0%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%EB%AC%BC%EB%A6%AC%ED%95%99%EC%8B%A4%ED%97%98%20-%20%EC%97%B4%20%EC%A0%84%EB%8F%84%EB%8F%84_hwp_04.gif)
[자연과학]물리학실험 - 열 전도도 , [자연과학]물리학실험 - 열 전도도물리실험결과 , 자연과학 물리학실험 열 전도도
순서
Download : [자연과학]물리학실험 - 열 전도도.hwp( 27 )
다.
실험 방법
① 얼음주형(mold)에 물을 채우고 얼린다.
④ 얼음의 직경 를 측정(測定) 하여 기록하고 얼음을 시료 위에 놓는다.
③ 그림 2-1과 같이 장치도를 꾸미고 steam chamber위에 시료를 놓는다.
⑥ 녹은 얼음을 담을 용기의 질량을 측정(測定) 한 후에 시간 (약 10분 정도)동안 녹은 물을 모으고 전체 질량을 측정(測定) 하여 기록하면 녹은 얼음의 질량 을 계산할 수 있따
⑦ steam chamber에 증기를 발생시켜서 온도가 안정될 때까지 기다린 후에 용기를 비우고 실험의 ⑥과정을 되풀이하여 녹은 얼음 질량 , 걸린 시간 를 기록한다.
