사회과교육학 - 연구방법론의 기본문제, 변천
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사회과교육학 - 연구방법론의 기본문제, 변천
사회과교육학은 짧은 역싸 때문에 학문적으로 객관적인 독립성을 인정받지 못한다.
사회과교육학이 독자적 학문으로서 지위를 확보하기 위해서는 사회과교육현상을 설명(說明)할 수 있는 槪念, 원리와 그것을 창조, 수정, 체계화 할 수 있는 방법론을 갖추어야 한다.
사회과교육학 - 연구방법론의 기본문제, 변천 사회과교육학 - 연구방법론의 기본문제, 변천 사회과교육학 - 연구방법론의 기본문제, 변천
사회과교육학이 독자적 학문으로서 지위를 확보하기 위해서는 사회과교육현상을 설명(說明)할 수 있는 槪念, 원리와 그것을 창조, 수정, 체계화 할 수 있는 방법론을 갖추어야 한다.(P.H.phenix)
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사회과교육학 - 연구방법론의 기본문제, 변천
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사회과교육학 - 연구방법론의 기본문제, 변천
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다.
학문은 실질적 구조(槪念, 원리 등) + 구문적 구조(방법, 절차)로 이루어져 있으며(J.J Schwab), 하나의 학문이 홀로서기 위해서는 연구영역의 槪念과 theory(이론), 원리와 더불어 끊임없이 새로운 槪念, 원리를 창조하고 수정할 수 있는 생성력(방법론)을 갖추어야 한다.(P.H.phenix)
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사회과교육학은 짧은 역싸 때문에 학문적으로 객관적인 독립성을 인정받지 못한다.
사회과교육학 - 연구방법론의 기본문제, 변천
방법론에 대한 이해와 신뢰 부족으로 사회과교육학의 독자성, 학문성에 대한 전공의식이 결여되어 있따
방법론에 대한 이해와 신뢰 부족으로 사회과교육학의 독자성, 학문성에 대한 전공의식이 결여되어 있따
설명
학문은 실질적 구조(槪念, 원리 등) + 구문적 구조(방법, 절차)로 이루어져 있으며(J.J Schwab), 하나의 학문이 홀로서기 위해서는 연구영역의 槪念과 theory(이론), 원리와 더불어 끊임없이 새로운 槪念, 원리를 창조하고 수정할 수 있는 생성력(방법론)을 갖추어야 한다.