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[학교폭력 원인(原因)] 학교폭력의 개인적, environment(환경) 적 요인

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작성일 21-10-02 21:30

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환경적 요인으로 나누어 살펴보면 다음과 같다.

할 개연성이 다른 세대보다 높다는 논거이기는 하지만 모든 adolescent(청소년)이 다 폭
학급 내 힘의 구조와 관련되는 요인들과 함께 성격 차이로 인한 opinion 대립
되는 성적인 욕구에 따르는 내적인 갈등과 심리적 불안정 등 또한 공격적 행
설명

4. 정신적 장애

영향,요인,정의,개념,문제점,배경,방안,현황
Ⅱ. 환경적 요인

2. 열등의식

하는 시기다.
* 학교폭력의 原因

시기이며 더불어 발달학적으로 독립이라는 중요한 life(인생) 의 project를 성취해야

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4) 교사의지지 부족
2) 교사와의 관계
이러한 characteristic(특성)은 adolescent(청소년)이 자신의 욕구 충족을 위해 폭력 등의 수단을 사용
순서

레포트 > 인문,어학계열
내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에 만족하실만한 레포트를 작성하실 수 있을 것입니다. 반면 가정에서의 불만 및 학교에서의 교사
* 학교폭력의 原因

2. 친구 요인
중요한 역할을 하는 테스토스테론이라는 남성 호르몬이 왕성하게 분비되는
만족하실만한 보고서를 작성하실 수 있을 것입니다. 구체적으로 학교폭력을 야기하는 것은 adolescent(청소년)

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* 출처

adolescent(청소년)들이 상대적으로 중요하게 생각하는 학교폭력의 原因에서는 전반
[학교폭력 원인(原因)] 학교폭력의 개인적, environment(환경) 적 요인
2) 친구의 지지가 부족한 경우

5) 학업성취 수준
한 관점에서 adolescent(청소년) 학교폭력의 原因을 생태체계적 차원의 개인characteristic(특성) 요인과

기의 일반적 characteristic(특성)과 더불어 폭력을 가하는 adolescent(청소년) 개개인의 characteristic(특성) 및 그러한
와의 관계 및 성적부진 등에 대한 불만은 학교폭력에 개입될 가능성을 증가
한편 adolescent(청소년)기에 일어나는 성적 성숙, 즉 생식기의 발달과 그로부터 발생
2) 가족갈등 노출 정도
시키는 근본 原因은 될 수 있으나 학교폭력 발생의 직접적인 原因으로는 상
사고보다는 신체활동에 의지하는 경향이 있고, 또한 미숙한 문제해결 방식

1) 비행친구가 있는 경우
3. 자기통제력 결여
Ⅰ. 개인적 요인
동을 유발한다(함종한, 1992 재인용). 또한 adolescent(청소년)기는 신체적으로 공격성에

적으로 피해자가 만만하게 보여서 학급의 주도권을 차지하기 위하여등
1) 폭력을 묵인하거나 조장하는 사회 인식
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대적으로 덜 중요하다고 보는 것으로 나타났다(adolescent(청소년)보호위원회, 2001).
참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다. 따라서 이를 쟁취하기 위해 건강한 투쟁, 경쟁심의 한 표현으로
이 중요한 요인으로 언급되었다.
폭력을 조장하는 환경과의 결합으로 이루어진다(홍봉선, 남미애, 2007). 이러
의 하나로 폭력을 사용하는 경향이 있다(전성일,1996).

내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에
4. 사회환경 요인
1) 부모의 감독
3. 학교환경 요인

1) 학교생활 부적응
3) 교사의 폭력적 훈육방식
1. 가정환경 요인
1. 충동성과 공격성

력을 행사하는 것은 아니다.

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