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조작적 조건조형성의 교육적 적용 - 행동목표(目標)

페이지 정보

작성일 20-03-22 05:44

본문

행동목표의 세 가지 구성요소

행동목표의 세 가지 구성요소

조작적 조건조형성의 교육적 적용 - 행동목표

조작적 조건조형성의 교육적 적용 - 행동목표(目標)
조작적 조건조형성의 교육적 적용 - 행동목표(目標)
조작적 조건조형성의 교육적 적용 - 행동목표(目標)

설명

첫째, 결과가 觀察 가능한, 측정 가능한 학생 행동의 관점에서 진술

행동목표는 도달점 행동을 정확하고 觀察 가능한 용어를 구체적으로 진술하여 그것에 의하여 바라는 행동을 조형하고 언제 그 행동이 습득되었는지 결정하는 방법

둘째, 행동이 나타내어져야 할 조건, 즉 검사장면을 상술

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셋째, 목표에는 그 행동의 수용 가능한 수행을 판단하는 수행 준거가 포함
둘째, 행동이 나타내어져야 할 조건, 즉 검사장면을 상술

조작적 조건조형성의 교육적 적용 - 행동목표

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셋째, 목표에는 그 행동의 수용 가능한 수행을 판단하는 수행 준거가 포함
조작적 조건조형성의 교육적 적용 - 행동목표 조작적 조건조형성의 교육적 적용 - 행동목표 조작적 조건조형성의 교육적 적용 - 행동목표

순서

조작적 조건조형성의 교육적 적용 - 행동목표(目標)
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행동목표는 도달점 행동을 정확하고 觀察 가능한 용어를 구체적으로 진술하여 그것에 의하여 바라는 행동을 조형하고 언제 그 행동이 습득되었는지 결정하는 방법

첫째, 결과가 觀察 가능한, 측정 가능한 학생 행동의 관점에서 진술
다.

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1953	[아동심리학] reaction 성 애착장애 - 대학 보고서 제출資料
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조작적 조건조형성의 교육적 적용 - 행동목표(目標)

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외국의 아동복지 전개과정 중 한국가를 선택하여 한국의 아동복지 전개과정과 비교 서술하시오

1960