[교육학] 靑少年(청소년) 상담 접근법
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작성일 20-03-02 16:15
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[교육학] 靑少年(청소년) 상담 접근법
교육학,청소년상담,접근법,사범교육,레포트
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레포트/사범교육
[교육학] 靑少年(청소년) 상담 접근법
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[교육학] 청소년상담 접근법 , [교육학] 청소년상담 접근법사범교육레포트 , 교육학 청소년상담 접근법
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靑少年상담 접근법
Ⅰ. 靑少年과 상담
1. 상담의 definition
․ Williamson 과 Foley(1949) : 훈련과 기술 신용으로써 상담자가 내담자의 adaptation(적응) 문제를 해결하는 면대면의 상태
․이재창(1988) : 전문적인 훈련을 받은 상담자가 도움을 필요로 하는 내담자에게 자신과 주위environment에 대한 이해를 촉진시킴으로써 adaptation(적응) 과 발달을 위한 행동의 alteration(변화) , 즉 개인의 성장을 가져오게 하는 상호작용의 학습과정
․이장호(1995) : 도움을 필요로 하는 사람이 전문적 훈련을 받은 사람과의 대면관계에서 생활과제課題의 해결과 사고, 행동 및 감정측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정
1) 생활지도, 상담, 심리치료
① 생활지도 : 학생들로 하여금 적절한 계획을 수립하고 실천하여 생활에서 만족할 만한 adaptation(적응) 을 할 수 있도록 조력하는데 목적이 있는 학교 전체의 활동과 봉사 program
② 심리치료 : 일반적으로 개인의 성격에 더 깊게 관여
靑少年상담 접근법
Ⅰ. 靑少年과 상담
1. 상담의 definition
․ Williamson 과 Foley(1949) : 훈련과 기술 신용으로써 상담자가 내담자의 adaptation(적응) 문제를 해결하는 면대면의 상태
․이재창(1988) : 전문적인 훈련을 받은 상담자가 도움을 필요로 하는 내담자에게 자신과 주위environment에 대한 이해를 촉진시킴으로써 adaptation(적응) 과 발달을 위한 행동의 alteration(변화) , 즉 개인의 성장을 가져오게 하는 상호작용의 학습과정
․이장호(1995) : 도움을 필요로 하는 사람이 전문적 훈련을 받은 사람과의 대면관계에서 생활과제課題의 해결과 사고, 행동 및 감정측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정 …(省略)
순서
다.
