초등, 중등교육 단계 산업인력개발의 槪念과 동향, 問題點
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작성일 19-09-26 02:18본문
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교원의 측면
라. 교육시설 및 연계교육 측면
마. 政府(정부)의 행, 재정 지원 측면
I. 초 ? 중등교육 단계 산업인력개발의 정의(定義)
초 ? 중등교육 단계의 산업인력개발은 future 산업인력의 근간이 되는 adolescent(청소년)을 대상으로 산업분야에서 필요로 하는 인력으로 육성하기 위하여 초 ? 중등 교육과정을 이수하는 adolescent(청소년)에게 제공되는 다양한 유형의 직업교육으로 정의(定義)할 수 있다
일반적으로 직업교육이란 개인이 일의 세계를 탐색하고, 자기의 적성, 흥미, 능력, 신체적 속성 , 가치관 등에 맞는 일을 선택하며, 그 일에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 개발하거나, 현직에 종사하고 온는 근로자가 자신의 일을 improvement(개선) 유지할 수 있도록 학교교육, 사회교육, 그리고 일의 현장을 통해서 평생 동안 능력을 개발하는 교육으로 정의(定義)되며, 이러한 직업교육은 학교교육과 사회교육으로 구분되며, 학교교육에서도 교육 단계에 따라 초등학교, 중등교육기관, 고등교육기관 등으로 구분된다 이런 맥락에서 직업교육중초등학교 및 중등교육기관에서 adolescent(청소년)을 대상으로 이루어지는 직업교육을 초 ? 중등교육 단계 산업인력개발이라고 할 수 있다
초 ? 중등교육 단계 산업인력개발은 크게 교양직업교육과 전문직업교육으로 구분할 수 있다(김기흥, 김…(drop)
초등, 중등교육 단계 산업인력개발의 槪念과 동향, 問題點
다. 교원의 측면
라. 교육시설 및 연계교육 측면
마. 政府(정부)의 행, 재정 지원 측면
I. 초 중등교육 단계 산업인력개발의 정의(定義)
초 중등교육 단계의 산업인력개발은 future 산업인력의 근간이 되는 adolescent(청소년)을 대상으로 산업분야...
초등, 중등교육 단계 산업인력개발의 정의(定義) 과 실태, drawback(걸점)
목차
* 초중등교육 단계 산업인력개발의 정의(定義) 과 실태, drawback(걸점)
Ⅰ. 초, 중등교육 단계 산업인력개발의 정의(定義)
Ⅱ. 초, 중등교육 단계 산업인력개발의 실태 및 drawback(걸점)
1. 초등, 중등교육 단계 교양직업교육의 실태 및 drawback(걸점)
1) 초등학교 단계의 교양직업교육
가. 실태
나. drawback(걸점)
2) 중학교 단계의 교양직업교육
가. 실태
나. drawback(걸점)
2. 전문계 고등학교의 전문직업교육의 실태 및 drawback(걸점)
1) 실태
가. 전문계 고등학교의 규모
나. 전문계 고등학교의 교육과정
다. 전문계 고등학교의 운영 지원
2) drawback(걸점)
가. 학생 측면
나. 교육과정 편성 및 운영의 측면
다.
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목차
초중등교육 단계 산업인력개발의 정의(定義) 과 실태, drawback(걸점)
Ⅰ. 초, 중등교육 단계 산업인력개발의 정의(定義)
Ⅱ. 초, 중등교육 단계 산업인력개발의 실태 및 drawback(걸점)
1. 초등, 중등교육 단계 교양직업교육의 실태 및 drawback(걸점)
1) 초등학교 단계의 교양직업교육
가. 실태
나. drawback(걸점)
2) 중학교 단계의 교양직업교육
가. 실태
나. drawback(걸점)
2. 전문계 고등학교의 전문직업교육의 실태 및 drawback(걸점)
1) 실태
가. 전문계 고등학교의 규모
나. 전문계 고등학교의 교육과정
다. 전문계 고등학교의 운영 지원
2) drawback(걸점)
가. 학생 측면
나. 교육과정 편성 및 운영의 측면
다.