통합학급 최초경험시기가 비장애초등학생의 장애 수용태도에 미치는 effect(영향)
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통합학급 최초경험시기가 비장애초등학생의 장애 수용태도에 미치는 影響(영향)
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통합학급 최초경험시기가 비장애초등학생의 장애 수용태도에 미치는 effect(영향)
: 특수교육대상자의 정상적인 사회적응능력의 발달을 위하여 일반학교(특수교육기관이 아닌 학교)에서 특수교육대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것
통합학급 최초경험시기가 비장애초등학생의 장애 수용태도에 미치는 영향
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: 특수교육대상자의 정상적인 사회적응능력의 발달을 위하여 일반학교(특수교육기관이 아닌 학교)에서 특수교육대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것
통합학급 최초경험시기가 비장애초등학생의 장애 수용태도에 미치는 effect(영향)
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: 특수교육대상자의 정상적인 사회적응능력의 발달을 위하여 일반학교(특수교육기관이 아닌 학교)에서 특수교육대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것
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통합교육
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