평생교육방법론- 평생학습축제에 대해 설명(說明),그 기간중 노인에게 특히 유용하다고 생각되는 호로그램을 1개 이상 선정
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작성일 20-06-10 02:56본문
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장소뿐만 아니라 平生敎育(평생교육)이 이루어지는 시간대도 제한이 없이 언제든지 가능하다.
Task 주제 : 평생학습축제에 대해 설명(說明)하고, 평생학습축제 기간 중 홍보하는 다양한 호로그램 중에서 노인에게 특히 유용하다고 생각되는 호로그램을 1개 이상 선정하여 그 이유를 설명(說明)해 보세요.
1. 평생학습축제의 배경과 목적
다. 평생교육에 있어서 가르치는 교사는 누구인가?
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축제란 일상의 삶에서 벗어나 즐기면서 재미있게 논다는 의미를 내포하고 있기 때문에 학습과는 거리가 멀어 보이는 것이다. 필자는 먼저, 평생학습축제가 文化(culture) 평론의 하나의 소재로 다루어질 수 있다. 교육이 이루어지는 과정과 제도 역시 틀에 얽매이지 않는다.
지방자치제가 실시된 이후 지역주민의 삶의 질을 높이고, 전통文化(culture) 를 발전시키기 위해 지역축제에 대한 자치단체의 관심과 노력이 증대되고 있다. 배워서 개인이 성장하고, 더 나아가 지history(역사) 회를 위해 봉사하는 사이클이 생활 속에서 전개된다면, 축제는 학습과 너무도 잘 어울릴 수 있는 concept(개념)이 될 것이다. 일정한 장소에서 의자에 앉아 가르침을 받는 것과는 다른 의미를 갖는다. 사람들은 열정적으로 무엇인가를 알려고 하고 이를 통해서 즐거움을 맛본다. 학교교육의 경우에는 비교적 동질성을 띤 아동 및 청소년들이 교육의 대상자가 되고 있으나, 평생교육에서는 교육의 필요성을 느끼고 자발적으로 모인 각계각층의 사람들로 구성이 되고 있따 연령, 성, 학력, 사회 경제적 배경, 직업, 학습에의 흥이 및 관심도에 이르기까지 다양한 사람들의 집합이라 할 수 있따 평생교육에 있어서 가르치는 교사는 누구인가?
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모든 국민들이 생활 속에서 학습을 누리고 즐길 수 있는 평생학습 文化(culture) 의 정착 여부는 곧 평생학습 사회 구현의 가능성을 좌우하게 한다고 믿는다.
평생교육은 다양한 사람들을 교육의 대상으로 한다. 이렇게 학습은 놀이와 여가, 즐거움 등으로 연결되는 본질을 가지고 있다. 연령, 성, 학력, 사회 경제적 배경, 직업, 학습에의 흥이 및 관심도에 이르기까지 다양한 사람들의 집합이라 할 수 있다. 지방자치시대의 지역文化(culture) 축제는 대단히 소중한 文化(culture) 자산이요, 지역주민의 유대를 굳건히 할 수 있는 디딤돌이 되고 있다. 그렇지만 평생학습은 모든 시 민 의 일상생활에서 일어나는 의미 있는 배움의 활동이다. 학교교육의 경우에는 비교적 동질성을 띤 아동 및 청소년들이 교육의 대상자가 되고 있으나, 평생교육에서는 교육의 필요성을 느끼고 자발적으로 모인 각계각층의 사람들로 구성이 되고 있다. 평생학습축제는 학습文化(culture) 의 새로운 현장으로서, 그 지평을 넓혀갈수록 학습과 우리의 삶을 하나 되게 할 것이다. 또한 현대사회에서 축제가 의미를 가지려면 전통축제가 갖는 제의성을 대체할 수 있는 요소를 찾고 그것에 부합되는 축제를 만들어 나가야 하는 숙제를 안고 있다
평생학습은 일정한 학습장이나 사회교육기관의 강의실로부터 극장이며 연회장 심지어 야외의 산과 들에 이르기까지 어디에서나 이루어질 수 있다. 학교교육이 제도 및 체제에서 형식화되어 경직성을 띠는 데 비해 平生敎育(평생교육)은 형식화되지 않고 융통성을 보이는 것이 그 특징이다. 그리고 교육의 과정 선정에 있어서도 그 목표(goal)의 수립에서부터 실천 평가에 이르기까지 덜 규격화되거나 틀에 얽매이지 않는다.
평생교육방법론- 평생학습축제에 대해 설명(說明),그 기간중 노인에게 특히 유용하다고 생각되는 호로그램을 1개 이상 선정
과제 주제 : 평생학습축제에 대해 설명하고, 평생학습축제 기간 중 홍보하는 다양한 프로그램 중에서 노인에게 특히 유용하다고 생각되는 프로그램을 1개 이상 선정하여 그 이유를 설명해 보세요. 평생교육은 다양한 사람들을 교육의 대상으로 한다. history(역사) 적으로 배움의 처음 은 동서양을 막론하고 여가와 즐거움이라는 環境(환경)을 전제로 하였다.