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[교육학] 측정(measurement) 영역-시각과 시간

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작성일 19-12-11 09:34

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(다) 측정(測定)
9xxx; 시각 읽기
① 시계를 보고 시각을 ‘몇 시 몇 분’까지 읽을 수 있따
9xxx; 시각과 시간 …(skip)
[교육학] 측정(measurement) 영역-시각과 시간

[교육학] 측정(measurement) 영역-시각과 시간

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[교육학] 측정 영역-시각과 시간 , [교육학] 측정 영역-시각과 시간사범교육레포트 , 교육학 측정 영역 시각과 시간

설명

레포트/사범교육
다.

`용어와 기호` 시, 분
`교수 학습 상의 유의점`
② 시각 읽기는 학생의 경험을

`측정(測定) 영역-시각과 시간`

‘시간’

2007 개정 교육과정
2009 개정 교육과정
1
(다) 측정(測定)
9xxx; 시각 읽기
① 시계를 보고 ‘몇 시’, ‘몇 시 30분’까지의 시각을 읽을 수 있따

`용어와 기호` 시, 분
`교수 학습 상의 유의점`
① 실생활에서 직관적인 비교 활동을 통하여 양감을 느낄 수 있게 한다.
② 시각 읽기는 학생의 경험을 소재로 한다.
(다) 측정(測定)
시각 읽기
① 시계를 보고 시각을 ‘몇 시 몇 분’까지 읽을 수 있따
시각과 시간
① 1시간은 60분임을 알고, 시간을 ‘시간’, ‘분’ 으로 표현할 수 있따
② 1분, 1시간, 1일, 1주일, 1개월, 1년 사이의 관계를 이해한다.

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`측정(測定) 영역-시각과 시간`

‘시간’

2007 개정 교육과정
2009 개정 교육과정
1
(다) 측정(測定)
시각 읽기
① 시계를 보고 ‘몇 시’, ‘몇 시 30분’까지의 시각을 읽을 수 있따

`용어와 기호` 시, 분
`교수 학습 상의 유의점`
① 실생활에서 직관적인 비교 활동을 통하여 양감을 느낄 수 있게 한다.
② 시각 읽기는 학생의 경험을 소재로 한다.

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