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[유아교육학] 대상 관계 (아동상담)

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작성일 21-09-03 01:50

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󰋮 대표적인 학자들
① 영국: 멜라니 클라인, 도널드 위니캇, 로날드 페어벤, 해리 건트립, 죤 볼비, 비온, 발린트 등
② 미국: 말러, 컨버그, 코헛, 제이콥슨, 매스터슨, 마이쓰너 등

대상관계 理論(이론)은 학자들마다 조금씩 차이가 있지만 성격발달에 있어 대인관계 경험이 차지하는 중요성을 강조하는 부분은 공통적이다. ^^

1. 인간관
2. 주요개념(槪念)
❒ Mahler의 발달심리학 - 분리와 개별화를 통한 대상관계
❒ Winnicott - 이 정도면 충분한 엄마노릇을 통한 대상관계

고전 정신analysis(분석) 理論(이론)에 대한 비판이 높아지면서 정신analysis(분석) 학자들 중 개체의 성격발달에서 리비도 추동보다 대상관계가 더 중요하다고 보는 신진학자들이 나타나기 처음 했다. 대상관계 理論(이론)에 따르면 유아의 기본적인 욕구는 `대상추구(object seeking)`이고, 아동이 경험하는 첫 대상이면서 깊은 관계를 맺는 대상인 어머니와의 관계는 아동의 자기(Self)형성에 큰 effect을 미친다. ^^ [유아교육학]대상관계(아동상담) , [유아교육학] 대상 관계 (아동상담)인문사회레포트 ,

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대상관계 이론에 대한 요점 입니다.

1. 인간관
󰋯 대상관계理論(이론)은 인간 개인과 그 개인의 성장을 도모한 양육자를 중시.
󰋯 인간은 상대역을 필요로 하며 자신에게 관심을 보여주는 대상을 끊임없이 추구하고, 인간의 발달은 대상과의 관계 속에서 자아가 형성되는 과정 중에 내재화와 외재화를 통해 발생되며 예견 가능한 단계들을 거친다고 봄.
󰋯…(skip)
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[유아교육학]대상관계(아동상담)
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대상관계 이론에 대한 정리 자료입니다. 어머니와의 관계경험을 내면화시켜 타인과의 관계에 적용시키므로 중요하다.

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