state.kr 인터넷(Internet)에서 자유선택활동 시간에 교사와 유아의 상호작용과 행동이 기록된 일화기록을 선정해 교사의 지시 정도에 따른 상호작용 유형을 분석하세요. 그리고 만약 내가 교사라면 이 상황에서 > state7 | state.kr report

인터넷(Internet)에서 자유선택활동 시간에 교사와 유아의 상호작용과 행동이 기록된 일화기록을 선정해 교사의 지시 정도에 따른 상호작용 유형을 분석하세요. 그리고 만약 내가 교사라면 이 상황에서 > state7

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인터넷(Internet)에서 자유선택활동 시간에 교사와 유아의 상호작용과 행동이 기록된 일화기록을 선정해 교사의 지시 정도에 …

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작성일 21-03-20 14:36

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 선행: 어? 소라다~ (가져간다. 아파트 주변을 돌던 중.
 선행: 소라 어디에 있어??
인터넷에서 자유선택활동 시간에 교사와 유아의 상호작용과 행동이 기록된 일화기록을 선정해 교사의 지시 정도에 따른 상호작용 유형을 분석하세요. 그리고 만약 내가 교사라면 이 상황에서

 
 
 원진이가 소라를 보니 노래를 불렀다.)
 
 원진: (노래를 부르면서) 따딴따딴딴 소라~ 따딴따딴딴 소라~
인터넷(Internet)에서 자유선택활동 시간에 교사와 유아의 상호작용과 행동이 기록된 일화기록을 선정해 교사의 지시 정도에 따른 상호작용 유형을 분석하세요. 그리고 만약 내가 교사라면 이 상황에서
 원진: 정말???
 꿀단지: 응~ 바다에 사는 소라~^^
설명

 원진: 정말???

 원진: 정말???

-오늘 나들이는 산책을 하면서 운동장에 가서 놀기로 했다. 갑자기 선행이가 오더니    선행: 소라 어디에 있어??  꿀단지: 여기에 있네~ (소라를 내밀면서)  선행: 어? 소라다~ (가져간다. 갑자기 선행이가 오더니

 꿀단지: 선행이가 들고 갔어~
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 꿀단지: 어? (소라를 주우면서) 소라네??
 원진: 소라??
 꿀단지: 여기에 있네~ (소라를 내밀면서)


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 원진이가 소라를 보니 노래를 불렀다. 아파트 주변을 돌던 중.    꿀단지: 어? (소라를 주우면서) 소라네??  원진: 소라??  꿀단지: 응~ 바다에 사는 소라~^^  원진: 정말???  꿀단지: 응~ㅎㅎ  원진: (노래를 부르면서) 따딴따딴딴 소라~ 따딴따딴딴 소라~    원진이가 소라를 보니 노래를 불렀다.
 선행: 어? 소라다~ (가져간다.


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 원진: 소라 어디 갔어요???
다.)

 노래를 부르고 있던 원진이가
 
 
 
 
순서

 선행: 소라 어디에 있어??
 언덕이 나와서 언덕에서 데굴데굴 구르면서 언덕으로 내려왔다. 짝꿍인 연우 손을 꼬~~~~~~~~~~~~옥 잡고 다녔다. 갑자기 선행이가 오더니
 꿀단지: 선행이가 들고 갔어~
 
 원진: 소라 어디 갔어요???
 원진: 소라??
 노래를 부르고 있던 원진이가

 꿀단지: 응~ㅎㅎ


 꿀단지: 응~ㅎㅎ
 
 원진: (노래를 부르면서) 따딴따딴딴 소라~ 따딴따딴딴 소라~
 꿀단지: 여기에 있네~ (소라를 내밀면서)
 꿀단지: 응~ 바다에 사는 소라~^^
 원진: 정말???

 
-오늘 나들이는 산책을 하면서 운동장에 가서 놀기로 했다. 짝꿍인 연우 손을 꼬~~~~~~~~~~~~옥 잡고 다녔다. 짝꿍인 연우 손을 꼬~~~~~~~~~~~~옥 잡고 다녔다.)    노래를 부르고 있던 원진이가    원진: 소라 어디 갔어요???  꿀단지: 선행이가 들고 갔어~  원진: 정말???    언덕이 나와서 언덕에서 데굴데굴 구르면서 언덕으로 내려왔다. 아파트 주변을 돌던 중.
 꿀단지: 어? (소라를 주우면서) 소라네??


 
 
 언덕이 나와서 언덕에서 데굴데굴 구르면서 언덕으로 내려왔다. -오늘 나들이는 산책을 하면서 운동장에 가서 놀기로 했다.
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