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[교육학] 사회과의 평가

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작성일 19-12-06 04:29

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4.

◈사회과의 평가◈
Ⅰ. 사회과 평가의 concept(개념)과 최근경향

1. 교육 평가란
- 교육의 목표(目標)가 얼마나 잘 달성되었는지를 검토하는 것.
- 교육목표(目標), 내용선정, 지도방법이 적절했는가, 핵생들이 필요로 하는 것이나
욕구는 무엇인가, 학생들의 능력은 어느 정도인가 등을 검토

2. 교육평가의 단계
⑴ 학생의 필요와 능력을 분석
⑵ 교육목표(目標) 설정
⑶ 교수-학습과정 진행
⑷ 교수-학습과정 직접적으로 평가 & 교육목표(目標)의 설정 평가

3. 평가의 분류
⑴ 형태별 분류
①선택형(客觀式) 평가
㉠진위형 ㉡선다형
② subjective item(주관식) 평가
㉠단답형 ㉡완성형 ㉢논문형 …(투비컨티뉴드 )
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[교육학] 사회과의 평가
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순서
레포트/사범교육
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다. ◈사회과의 평가◈
Ⅰ. 사회과 평가의 concept(개념)과 최근경향

1. 교육 평가란
- 교육의 목표(目標)가 얼마나 잘 달성되었는지를 검토하는 것.
- 교육목표(目標), 내용선정, 지도방법이 적절했는가, 핵생들이 필요로 하는 것이나
욕구는 무엇인가, 학생들의 능력은 어느 정도인가 등을 검토

2. 교육평가의 단계
⑴ 학생의 필요와 능력을 분석
⑵ 교육목표(目標) 설정
⑶ 교수-학습과정 진행
⑷ 교수-학습과정 직접적으로 평가 & 교육목표(目標)의 설정 평가

3. 평가의 분류
⑴ 형태별 분류
①선택형(客觀式) 평가
㉠진위형 ㉡선다형
② subjective item(주관식) 평가
㉠단답형 ㉡완성형 ㉢논문형
⑵ 목표(目標)별 분류
㉠ 지식과 이해를 묻는 문제
㉡ 사고력을 묻는 문제
㉢ 사회 과학적 탐구력을 묻는 문제
㉣ 가치판단을 묻는 문제
※ observation, 토론, 일화기록 등의 방법에 의해서 행동을 전체적으로 평가하는 것이 더 바람직하다.
REPORT 74(sv75)


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