인터넷(Internet)에서 자유선택활동 시간에 교사와 유아의 상호작용과 행동이 기록된 일화기록을 선정해 교사의 지시 정도에 따른 상호작용 유형을 분석하세요. 그리고 만약 내가 교사라면 이 상황에서 > state7

인터넷(Internet)에서 자유선택활동 시간에 교사와 유아의 상호작용과 행동이 기록된 일화기록을 선정해 교사의 지시 정도에 …

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작성일 21-03-20 14:36

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선행: 어? 소라다~ (가져간다. 아파트 주변을 돌던 중.
선행: 소라 어디에 있어??
인터넷에서 자유선택활동 시간에 교사와 유아의 상호작용과 행동이 기록된 일화기록을 선정해 교사의 지시 정도에 따른 상호작용 유형을 분석하세요. 그리고 만약 내가 교사라면 이 상황에서

원진이가 소라를 보니 노래를 불렀다.)

원진: (노래를 부르면서) 따딴따딴딴 소라~ 따딴따딴딴 소라~
인터넷(Internet)에서 자유선택활동 시간에 교사와 유아의 상호작용과 행동이 기록된 일화기록을 선정해 교사의 지시 정도에 따른 상호작용 유형을 분석하세요. 그리고 만약 내가 교사라면 이 상황에서
원진: 정말???
꿀단지: 응~ 바다에 사는 소라~^^
설명

원진: 정말???

원진: 정말???

-오늘 나들이는 산책을 하면서 운동장에 가서 놀기로 했다. 갑자기 선행이가 오더니 선행: 소라 어디에 있어?? 꿀단지: 여기에 있네~ (소라를 내밀면서) 선행: 어? 소라다~ (가져간다. 갑자기 선행이가 오더니

꿀단지: 선행이가 들고 갔어~

꿀단지: 어? (소라를 주우면서) 소라네??
원진: 소라??
꿀단지: 여기에 있네~ (소라를 내밀면서)

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원진이가 소라를 보니 노래를 불렀다. 아파트 주변을 돌던 중. 꿀단지: 어? (소라를 주우면서) 소라네?? 원진: 소라?? 꿀단지: 응~ 바다에 사는 소라~^^ 원진: 정말??? 꿀단지: 응~ㅎㅎ 원진: (노래를 부르면서) 따딴따딴딴 소라~ 따딴따딴딴 소라~ 원진이가 소라를 보니 노래를 불렀다.
선행: 어? 소라다~ (가져간다.

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원진: 소라 어디 갔어요???
다.)

노래를 부르고 있던 원진이가

순서

선행: 소라 어디에 있어??
언덕이 나와서 언덕에서 데굴데굴 구르면서 언덕으로 내려왔다. 짝꿍인 연우 손을 꼬~~~~~~~~~~~~옥 잡고 다녔다. 갑자기 선행이가 오더니
꿀단지: 선행이가 들고 갔어~

원진: 소라 어디 갔어요???
원진: 소라??
노래를 부르고 있던 원진이가

꿀단지: 응~ㅎㅎ

꿀단지: 응~ㅎㅎ

원진: (노래를 부르면서) 따딴따딴딴 소라~ 따딴따딴딴 소라~
꿀단지: 여기에 있네~ (소라를 내밀면서)
꿀단지: 응~ 바다에 사는 소라~^^
원진: 정말???

-오늘 나들이는 산책을 하면서 운동장에 가서 놀기로 했다. 짝꿍인 연우 손을 꼬~~~~~~~~~~~~옥 잡고 다녔다. 짝꿍인 연우 손을 꼬~~~~~~~~~~~~옥 잡고 다녔다.) 노래를 부르고 있던 원진이가 원진: 소라 어디 갔어요??? 꿀단지: 선행이가 들고 갔어~ 원진: 정말??? 언덕이 나와서 언덕에서 데굴데굴 구르면서 언덕으로 내려왔다. 아파트 주변을 돌던 중.
꿀단지: 어? (소라를 주우면서) 소라네??

언덕이 나와서 언덕에서 데굴데굴 구르면서 언덕으로 내려왔다. -오늘 나들이는 산책을 하면서 운동장에 가서 놀기로 했다.

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